Поле битвы — душа человеческая: фильм «Предательство» обсудили студенты пяти университетов

30 марта 2026 года Центр кинопедагогики и медиакультуры совместно с Комиссией духовно-нравственного и просветительского кино  организовали показы и обсуждения документального фильма «Предательство» (2026 год, Россия, режиссёр-постановщик  Дарья Эзрохина, авторы сценария Андрей Медведев и Татьяна Саломадина, 61 мин) на университетских площадках.

В рамках дискуссионного киноклуба фильм посмотрели и обсудили студенты Института педагогики и психологии МПГУ. Второй показ состоялся на базе Московского университета МВД России имени В. Я. Кикотя. В формате телемоста к показу также присоединились Российский государственный социальный университет, Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена (Санкт-Петербург) и Луганский государственный педагогический университет (ЛНР).

Кинопоказы и дискуссии были организованы в рамках масштабного кинопросветительского проекта «Кинолетопись России: война, труд, традиции».  Ведущий специалист Центра кинопедагогики и медиакультуры МПГУ Арина  Захарова рассказала о задачах проекта – сохранении исторической памяти и формировании уважительного отношения к отечественному культурному наследию через знакомство с лучшими образцами документального кино. 

Наблюдение — это искусство

Открывая встречу, директор Института педагогики и психологии МПГУ Татьяна Сахарова обратилась к студентам со словами, которые задали вектор дальнейшей дискуссии: «Смотреть документальное кино — это большое искусство». Она напомнила будущим психологам, что одним из основных методов в их профессии является наблюдение, и предложила посмотреть, как мастерски этот метод воплощен в фильме.

Режиссёр, сценарист, преподаватель кафедры режиссуры Института современного искусства, член Комиссии Ольга Нифонтова рассказала, что фильм «Предательство» повествует о гражданах страны, осужденных за террористическую и экстремистскую деятельность, о тех, кто предал близких и Родину. Но ценность этой картины не только в остроте темы. Мы живем в эпоху, когда страна ведет серьезную борьбу за свое будущее, поэтому вынуждены ежедневно переживать массу эмоций, в том числе и негативных. Осознать и пережить их в обычной жизни непросто, на это всегда нужно время, а фильм дает зрителю время прочувствовать эмоцию.

«Чувства, какими бы они ни были, нам крайне важны, — отметила режиссер. — В терапевтической дозе, когда мы видим переживаемые человеком страдания на экране, они тоже могут быть полезны, потому что мотивируют нас».

Кино позволяет безопасно прожить тяжелые эмоции: грусть, страх, боль. Их высвобождение создаёт эффект катарсиса, помогая человеку стать более устойчивым в реальной жизни и легче справляться с собственными проблемами.

Борьба за души

Обращаясь к будущим психологам, Ольга Нифонтова интерпретировала мысль Ф.М. Достоевского: «Вам предстоит борьба за души, потому что, как известно, поле битвы — душа человеческая». Вернуть человеку гармонию, помочь ему обрести утраченные ориентиры — сложнейшая задача, но именно в этом, по мнению режиссёра, и состоит призвание психолога.

«Мы потребляем какие-то вещи не только для удовольствия, есть же ещё и жизнь души, — продолжила О.Г. Нифонтова. — Можно получать удовольствие от более сложных вещей, избегая примитивного удовлетворения, но для этого надо научиться отбирать информацию. И в этом задача будущих психологов — помочь людям увидеть, где лежит их счастье и в чем конкретно оно заключается».

Режиссер обратила внимание аудитории на то, что люди совершают преступления по-разному. Кто-то идет на это осмысленно, а кто-то попадает в ситуацию сложного нравственного выбора слишком юным, чтобы осознать последствия. У таких людей легко сбивается внутренний духовный компас, потому что у них нет опыта различать добро и зло, а в воспитании это самое главное.

Человек, который теряет всё

После просмотра фильма развернулась живая дискуссия с участием педагогов и студентов.

Директор Института педагогики и психологии, профессор, доцент, кандидат психологических наук Татьяна Сахарова обратила внимание студентов на то, что каждый из осужденных героев фильма проходит путь отчуждения от своих предков и Родины, то есть теряет абсолютно всё.

Студенты поделились тем, что их поразило больше всего. Вспомнили упомянутую в фильме историю о покушении на митрополита, с глубокой грустью отметив, что его готовил близкий для церковнослужителя человек. Как легко он отказался от своей веры и пошел на страшный грех, планируя получить за содеянное деньги и как просто далось ему планировать предательство близкого человека. «Это огромное горе для тех, кто связан с осужденными по таким статьям. Жалко их родителей и родственников. Я не знаю, как можно продать свою веру, Родину и семью», — сказала одна из студенток.

Другой эпизод, который не оставил зрителей равнодушными, — съёмка лиц людей, которые только что спаслись из здания, где прогремел взрыв. Они испытывали ужас, страх, отчаяние и боль, не до конца понимая произошедшее. «У многих преступников нет понимания фразы “борьба с войной”. Они всё время про это говорят, но так и не объясняют, что имеют в виду, — размышляла студентка. — Они думают, что поступают правильно, но из-за них страдают и погибают невинные».

«Я не предатель»: иллюзия невиновности

В ходе дискуссии зашла речь о том, насколько подростки осознают последствия своих действий. Один из студентов отметил, что «незнание закона не освобождает от ответственности», многие судьбы сломались из-за того, что люди не перепроверили, с кем и каким образом они взаимодействуют. «Кого-то друзья позвали на стройку, а на самом деле — поджигать. Всегда надо перепроверять, с кем ты разговариваешь, куда ты идешь, потому что окружающие могут оказаться вовсе не теми, за кого себя выдают».

В фильме был поставлен вопрос о том, что многие молодые люди уверены: с ними такого точно не произойдет.  Но думать, что психологически мы всегда устойчивы, умны и нами невозможно манипулировать — это иллюзия. Реальность, как показал документальный фильм, совершенно иная. Даже высшее образование и высокий уровень интеллекта не дают гарантии, что человека нельзя вовлечь в подобную деятельность. Вербовщики ищут лазейки, изучают личность человека, его характер и слабые стороны, искусно на них воздействуя. Они начинают с ним дружить, заставляют человека перестать доверять своим близким — и это становится точкой невозврата.

Боль родителей и навсегда потерянная связь

Самые пронзительные слова прозвучали, когда студенты задумались о родных преступников. «Болит сердце, когда родителям сообщают, что их ребенок террорист. Эти эмоции нельзя сыграть: ты смотришь в их глаза на экране, а они полны боли, — поделилась одна из студенток. — Ты видишь своего ребенка всю жизнь, по-своему любишь, воспитываешь, а он вырастает террористом».

Татьяна Сахарова напомнила студентам слова сотрудника спецслужб, прозвучавшие в фильме: «Люди, совершающие подобные злодеяния, с детства росли без любви к Родине. Раньше было принято думать, что за границей все устроено лучше, чем в России, поэтому выросло поколение, которое не имеет крепкой связи с Отечеством. А ведь, как показано в фильме, отчуждение от Родины и семьи — это только начало падения в бездну». Кроме того, она обратила внимание на еще один важный момент: романтизацию уголовной жизни. Преступники не осознают масштаба времени, которое они проведут за решеткой, ведь срок в 27 лет — это целая жизнь.

Кино, которое надо посмотреть каждому

Зрители сошлись во мнении, что сейчас фильм «Предательство» как никогда актуален, его обязательно нужно показывать школьникам и студентам. «Детям надо все разъяснять и показывать, ребенок в 14 лет должен понимать, что он может оказаться в тюрьме на очень длительный срок, потому что в силу возраста может этого не осознавать», – подчеркивали педагоги.

В завершении встречи со студентами МПГУ Ольга Нифонтова подчеркнула, что такое кино необходимо смотреть, потому что против нашей страны ведется информационная война.

«Это не теория заговора, а действительность, — сказала режиссер. — Этот фильм не создан для запугивания, он демонстрирует нашу реальность. У вас, как психологов, есть возможность спасти человеческие души и, поверьте, ради этого стоит жить».

Взгляд студентов: что важнее всего в воспитании

Второй показ прошёл на площадке Московского университета МВД России им. В.Я. Кикотя. Кроме того, в формате телемоста к показу присоединились три вуза: РГСУ, РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург) и ЛГПУ.

Заместитель начальника Московского университета МВД России, полковник полиции Дмитрий Симоненко поблагодарил организаторов за проведение мероприятия и отметил, что важно отслеживать статистику подобных преступлений, чтобы осознавать масштаб и серьезность проблемы.

Ирина Ульянова, профессор кафедры педагогики Московского университета МВД России, доктор педагогических наук проанализировала, как слово «предательство» трактуется в разных словарях. Оказалось, что это всегда нарушение верности, сознательное нарушение клятвы, отклонение от принятых норм. В словаре Даля предательство — это «душепродавство». Во всех конфессиях — тяжелый грех. Мотивы предательства могут быть разными: материальными, социальными, психологическими, политическими, но общество всегда относится к этому поступку с порицанием.

Как предупредить предательство? Ульянова предложила обратиться к сущности воспитательных парадигм. Сегодня, по ее словам, наблюдается серьезная проблема — противоборство гуманистической и либеральной точек зрения в образовании. Либеральный подход часто пренебрегает наукой, культурой, приветствует отказ от идеи патриотизма. Именно поэтому так важно помогать подрастающему поколению формировать гуманистические жизненные ориентиры.

Студенты Луганского педагогического университета отметили, что в судьбах героев фильма пропущено нравственное, патриотическое и гражданское воспитание. Учащиеся Московского университета МВД им. В.Я. Кикотя добавили: у преступников совершенно отсутствует любовь к Родине. Будущие психологи из Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена обратили внимание на роль семьи: родители много времени уделяют работе, но забывают вести интересные и развивающие беседы с детьми, редко проявляют искреннюю заинтересованность в их жизни, поэтому детей воспитывает улица с предсказуемо трагическими последствиями.

В  целом участники дискуссии пришли к выводу, что преступникам было совершенно безразлично духовное родство с семьей в момент совершения преступления. Они не задумывались над тем, как это повлияет на жизнь их близких. Осознание приходило к ним в местах лишения свободы, но даже там многие транслировали двойную мораль, не раскаиваясь до конца. Именно поэтому так важно начинать в юном возрасте не только с профилактики преступлений, но и с взращивания любви к Родине, к семье, к нашей культуре.

В финале фильма были показаны кадры из жизни обычных молодых людей: счастливая юность, студенческие годы, занятия спортом, крепкая дружба — всё то, чего будут лишены террористы. Такой контраст делает их преступление еще страшнее. Становится ясно, что в их жизни такой беззаботной радости уже никогда не будет.

Вместо послесловия

Завершая встречу, Ольга Нифонтова напомнила о том, что в детстве всё начиналось с чтения сказок, с былинного эпоса, где показаны ситуации нравственного выбора. Они учат нас выручать друзей, вставать на сторону добра, не бросать ближнего в беде, быть верным и честным. Наша культура веками была ориентирована на это.

Есть фильмы развлекательные, а есть социально-значимые, жизненно важные по своему смысловому наполнению. Фильм «Предательство» относится к разряду таких. Смотреть его непросто, но документальное кино — это всегда большая умственная работа. И её важно проделать всем нам: молодым людям, чтобы не совершить в своей жизни непоправимых ошибок, а родителям и педагогам, чтобы научить детей совершать правильный выбор.

Текст - Арина Шмелькова,